Es dürfen hier allerdings weder schriftlich Notizen gemacht, noch solche mitgebracht werden. Die gesamte Produktionszeit ist auf 90 (60) Minuten begrenzt. Hat es geholfen Nachbar*innen zu haben? Diese Werden auf Klebeband geschrieben und auf die Unterseite der Plane geklebt. Die Gruppe muss frühzeitig daran denken, dass auch die letzten TN noch die Möglichkeiten haben müssen relativ selbständig durch das Netz zu klettern. Bei Kooperationsspielen in der Schule oder auch Kooperationsspielen im Kindergarten zielen diese Spiele auf ähnliche Effekte ab. Der Großteils kostenlose Informationsdienst Erlebnispädagogik finanziert sich schwerpunktmäßig aus dem Buch- und Materialverkauf. War jemand in einer Rolle sehr unglücklich? 20 Personen) Wer angetippt wird, teilt seine Nummer durch Klatschen mit. Danach werden Verhaltensweisen besprochen, die in der Zukunft nicht mehr in der Gruppe vorkommen sollen. *. Erstens kann die Gruppe zusätzlich Ziele definieren, die sie in der Zukunft erreichen will. Team (8-12 SchülerInnen) muss vom Giftfeld einen Schatz evakuieren. Schafft die Gruppe eine vorgegebene Zeit nicht, hat sie wieder eine Minute Bedenkzeit und muss es noch einmal versuchen. Vorbereitung: genutzt werden. Nach 2 Minuten Überlegungszeit geht‘s los. Eignung: Kinder ab 8 Jahren, Jugendliche und Erwachsene In der Mitte stehen die Flasche Wasser und daneben das Glas. Mit dem Newsletter einmal im Monat frisches Kreativ-Futter frei Haus bekommen. Dauer: ca. Außerdem fehlen manchmal einfach die Ideen. 4 mal 4 Meter abzustecken, Schatz (z. so? Für die Konstruktion stehen 20 Minuten zur Verfügung. Kooperationsspiele für Kindergarten & Kindertagesstätten sind explizit für Kinder im Alter zwischen drei und sechs Jahren generiert. Ein Bestellformular finden Sie hier! Nun müssen Verhandlungen starten, wie die Gruppen durch Kooperation ihr Ziel erreichen und mit den meisten beschriebenen Papieren dann gewinnen. Das Kooperationsspiel "Blindes Sortieren" können Sie sich hier direkt herunterladen und ausdrucken. Jedes Kind muss mit dem anderen zusammenarbeiten, damit das Tuch nicht zu straff oder schräg ist. Beschreibung: Kooperationsaufgaben: Teambildung, Rollen in Gruppen deutlich machen, Konzentration und Aufmerksamkeit fördern, Körpergefühl herstellen, Rücksicht nehmen, Lösungsstrategien kennenlernen u.v.m. Etwa als lose Schlaufen an den beiden Hand- und Fußgelenken. Alter: ab 10 Jahren Diese Kooperationsaufgaben sollen das Gruppengefühl und auch den Teamgeist stärken. Ziel ist es nun, sein Gegenüber vom Baumstumpf herunterzuziehen oder durch geschicktes Seilnachlassen aus dem Gleichgewicht zu bringen. Folgender Test ist ausschlaggebend für die Vergabe des Auftrages: Beim Absenden des Kommentars werden Daten gespeichert und verarbeitet. Die Aufgabe ist witzig und anspruchsvoll. In einem zweitem Durchgang finden sich dann zwei Personen auf den gemeinsamen Luftballons ausbalanciert werden. Das ganze kann auch nonverbal vollzogen werden. Danach soll über die Beobachtungen Die "blinde" Person bekommt nun einen Gegenstand in die Hand gedrückt, den sie im Kreis ablegen soll. Den Stuhl auf den Tisch zu stellen, ist erlaubt, wird den Teilnehmer*innen aber nicht gesagt (was nicht verboten ist, ist erlaubt). Es kann (muss aber nicht) mit Hilfe der Büroklammern verstärkt werden. Hat das Ergebnis etwas mit der guten / schlechten Zusammenarbeit zu tun? Die Flasche sieht sehr brüchig aus, so dass es viel zu gefährlich ist, diese aus dem ist dies überall so oder nur in dieser Gruppe? 1,5 m vor dem Zerbrechen schützt. markieren!). Ort: sehr großer Raum oder Halle / besser draußen Geschieht dies trotzdem, so bekommt Es dürfen keine Hände benutzt werden und man muss eingehakt bleiben. In der Grundschule werden Kooperationsspiele mit Kindern vor allem zum Zweck der Festigung des Klassenverbands veranstaltet. Die Aufgabe eignet sich hervorragend, um die Gruppendynamik zu analysieren. Beschreibung des Spiels: Die Gruppe muss darauf achten, dass sie nicht zu viele Materialien verbraucht (wegen der Umweltverträglichkeit). Tapeten können Schäden davontragen!!! Hatten alle das Gefühl beteiligt worden zu sein? einschätzen. Beschreibung: Muttern auf ein Zeichen des Spielleiters über die gesamte Länge des Gewindestabes zu drehen. Ort: Drinnen / draußen Der Schäfer sieht zwar im Dunkeln (er hat keine Augenbinde) – aber leider ist er stumm und kann nicht mit den Tieren reden. Vorher wird ihnen der Auftrag erläutert und evtl. Hierbei steigt jeweils ein Mitglied des Teams auf eine Erhöhung, die über den Köpfen des Teams liegt und lässt sich mit dem Rücken voraus auf die Hände des Teams fallen. Varianten: Die anderen Teilnehmer*innen erhalten Trostpreise. Sie möchten mit Ihrer Klasse ein einzigartiges Erlebnis haben? Erklärt nur ein Mitglied, dann gibt es entsprechend weniger Punkte. Die Bemerkungen sollten nicht unterbrochen werden. Die Person wirkt somit wie ein Pendel und lernt, darauf zu vertrauen, dass das Team da ist, damit ihr nichts passiert. Bitte bearbeiten und nicht so stehen lassen! Das Ziel ist es nun, den Gymnastikreifen im Kreis herumwandern zu lassen ohne die Hände vom Seil zu nehmen. Wer koordiniert und wer lässt sich koordinieren? Wer das Moor berührt, verliert ein Bein, wer zu lange im Moor steht, versinkt und ist so aus dem Spiel ausgeschieden. 2002 - 2020 • Libanonstraße 3 • Beschreibung: Im Gruppenplenum sollte eine kurze Feedbackrunde geführt werden: wie geht es Euch nach dem Experiment? Eignung: Für Gruppen von 8-18 Personen 15 Minuten, nach 5 und 10 Minuten kann man einen Tipp einstreuen (siehe unten). Beschreibung des Spiels: In diesem konstruierten Fall ist den Teilnehmer*innen bekannt, dass nur rohe Eier die Versorgunsnotlage lindern können. (nach Klaus W. Vopel: Interaktionsspiele für Jugendliche 4) Diese dürfen nicht wieder angetastet werden.Die Gruppen ziehen sich nun ein jeweils eine freie Ecke zurück (besser noch: getrennte Wir suchen Betreuer für Klassenfahrten, Freizeiten und mehr! Und warum? Die Arme dieser Person sind um den Oberkörper geschlungen und die Beine stehen fest zusammen. eigenen Standpunkt aufzugeben. Zunächst werden oben und unten zwei stabile Seile straff gespannt.Danach werden daran verschiedene kleinere Seile oder Bindfäden gespannt, die dann das Spinnennetz ergeben. Spinne Tarantula ( Wer verspätet in den Seminarraum kommt, erhält einen Punkt abgezogen, wer früher dort erscheint erhält keine zusätzlichen Punkte. Kommentar: Da alle damit rechnen, dass die Luftballons sofort zerplatzen, entsteht in der Anfangsphase eine angespannte Atmosphäre. Der Spielleiter erzählt eine Geschichte. Dabei sind wir auf Ihre Hilfe angewiesen! Die Roboter sind blind, daher müssen die Augen verbunden werden. Ort: draußen Die Firma hat sich um ein Produktionsauftrag in Millionenhöhe beworben. Allgemeine Hinweise: Ort: In einem größeren Raum oder auf einer ebenen Fläche im Freien Material ein 10 Liter Wassereimer samt Inhalt, 5 leere Flaschen (0,7 oder 1 l), Klarsichtfolie (je nach Gruppengröße 4-10 m) Stockwerk unbeschadet überstehen. Sie muss den Eimer mit dem Brennstab (Wasserbecher) aus dem Reaktor (Kasten) herausbekommen, ohne dass das Wasser verschüttet wird. Auch hier wieder: der Phantasie sind keine Grenzen gesetzt. Aufgabe dieser Kleingruppe ist es, eine Spielerin auf den gemeinsam zur Verfügung stehenden Luftballons so auszubalancieren, dass diese Person den Boden nicht mehr berührt und dabei auch von den Wenn das Feld hält, darf er sich in der nächsten Reihe eines Dauer: 10 min. Danach gehen alle auf den umgeschlagenen Teil und ruckeln Auch hier gehören die Kooperationsspiele zur Erlebnispädagogik und können ebenso im sportlichen Umfeld umgesetzt werden. Wesentliche Kriterien bei diesem Spiel sind Stress (20 Minuten), Präsentation und Teamwork. In fortgeschrittenen Teams kann auch der Versuch nicht zu sprechen eine Vorgabe sein. Variante II: Während der Spielzeit wird der Roboter vom Programmierer durch Berührung auf Schultern oder Rücken geführt, sodass er nicht an eine Wand läuft oder über Hindernisse stolpert. Dadurch wird das Vertrauen der unter den Teilnehmer*innen aufgebaut. Ein Ball oder Luftballon kommt in die Mitte und das Tuch soll so gespannt werden, dass der Ball nicht runterfällt. Ziel der Gruppe ist es, über den gesamten Parcours hinweg auf die andere Seite zu gelangen. Kein Kind darf von seinem Bootsteam getrennt werden (ins Wasser fallen). Beschreibung: 10 min. Es handelt sich bei dem Netz nämlich um das der giftigen Eignung: Kinder ab 10 Jahren, Jugendliche und Erwachsene ), die gerne für die Erwachsenenbildung und Teamstärkung im Beruf oder in der Ausbildung verwendet werden. Dieser soll dann ohne gehalten oder angelehnt zu sein, frei im Raum stehen. Für eine oder mehrere Kleingruppen mit 5-8 Mitgliedern diskutiert werden. Material: Die anderen Gruppen dürfen dann entscheiden, Dann finden vier bis fünf Personen zu einer Kleingruppe zusammen. Allerdings sollte dann die Höhe auf Einverstanden? Die Gruppe befindet sich auf einer Wüstenexpedition und hat seit Tagen kein Wasser mehr gesehen. Die Kugelbahn muss frei stehen können und beweglich sein. Jedes Team erhält eine Liste mit lustigen Aufgaben, die es gemeinsam in einer festgelegten Zeit (z. Ebenso lassen sich natürlich auch andere Gegensatzpaare finden: z.B. Variante: je nach Erfahrung der Gruppe darf bei dem Spiel gesprochen werden oder es muss komplette Stille herrschen (letztere Variante ist wesentlich schwieriger!). Mögliche Nach 5 Minuten Tipp 1: Seil wie eine Heizschlange auslegen, jemand legt sich darauf. Beiträge zu Erlebnispädagogik, Nachhaltigkeit, Waldorfpädagogik und aktuellen Veranstaltungen sowie Unternehmensnachrichten von Aventerra. Der Zweite mit dem Vorletzten, usw. Ein passender Preis können Überraschungseier sein. Deswegen eignen sich diese Spiele auch für die Jugendarbeit und diverse Jugendgruppen. Der Schuhkarton und das Buch werden Die ferngesteuerte Person wird durch vier lange Schnüre gelenkt. Für Gruppen bis 8 Spielern Kooperationsspiele vermitteln daher ein Gefühl der Freude, wenn im Team ein gemeinsames Ziel erreicht wird. Eignung: Für Gruppen von 10-30 Personen Suche. Aber auch ein Video, das zu einem Thema aufgenommen wird, zu dem sich die Gruppenmitglieder gegenseitig interviewen. Das Ziel ist erlangt, wenn die gesamte Gruppe im Innenteil des Tischrechteckes (-quadrates) angekommen ist. Nach langer Wanderung durch den Dschungel haben die Jugendlichen endlich einen weg aus der Wildnis gefunden. Je weniger verbraucht wird, desto mehr Punkte erhält die Gruppe. Was „übereinander liegen“ bedeutet, entscheidet dabei jede Kleingruppe selbst. Die Bahn, bei der die Kugel am Ende am längsten rollt, ist Sieger. Kooperationsspiele vermitteln daher ein Gefühl der Freude, wenn im Team ein gemeinsames Ziel erreicht wird. Klärt bitte vorher ab, ob dies an der ausgesuchten Fläche erlaubt ist... Zum Spiel selbst: Variante: Anmerkungen: In der Erlebnispädagogik liefern Spiele eine Methode, um die Struktur eines Teams aufzudecken. 45 min Es sollten ungefähr so Doch nicht jedes Team funktioniert gleich gut. Sowohl in der Schule als auch im Beruf braucht es manchmal teambildende Maßnahmen, z.B. Die Konstruktionen werden nun nacheinander abgeworfen. Nach der Präsentation geht es in die praktische Erprobung. Aventerra möchte hochwertige erlebnispädagogische Ferienangebote auch Kindern ermöglichen, deren Familien nicht selbst für die Kosten aufkommen können. Beschreibung des Spiels: um ein Feld von ca. Zum Teil müssen Personen imHuckepack getragen werden um Platz zu schaffen. Er darf jedoch nicht in das Geschehen eingreifen. Hier erhalten Sie die Anleitung zu "Eier können fliegen" als PDF zum Download. Das Ganze sollte natürlich in vorsichtiger Art und Weise geschehen, damit die Ballons dabei nicht zerplatzen. Hier können Sie sich die Anleitung als PDF runterladen. Für Gruppen 5 - 25 Spielern Beschreibung des Spiels: Der Reaktor kann hierbei z.B. Wer hat sich durchgesetzt? 45 min Das Team, welches die Aufgaben vor Ablauf der Zeit als erstes erledigt oder für besonders kreative Lösungen Sonderpunkte erhält, gewinnt. Eignung: Jugendliche ab 14 Jahren und Erwachsene Abwandlung: Erschwerte Bedingungen für derlei Kooperationsspiele an Grundschulen könnte das Verbot sein, sich bei der Strategiefindung verbal zu äußern. Die restlichen sollen ihren Platz so wählen, wie sie ihre Mitarbeit in der Gruppe B. Toblerone). Es sollte nur mit Hilfe des Spiegels in den Reaktor hinein zu sehen sein. Ein großes Tuch wird von den Kindern an allen Seiten gehalten. Dazu hat die Gruppe aber nur ein Seil zur Verfügung. Der Beobachter gibt nun Rückmeldung zum Verhalten der Gruppe. Der Beobachter bekommt den Beobachtungsbogen und hat die Aufgabe, die Gruppe während des gesamten Prozessen aufmerksam zu begleiten. Die Gruppe erhält 10 min Zeit abzusprechen, wie sie miteinander kommunizieren können. Laden Sie sich hier die Anleitung für das Kooperationsspiel "Kugelbahn" als PDF herunter. Was würde ich das nächste Mal anders machen...etc. Bei weiteren Durchgängen kann man Freiwilligen die Augen verbinden. Ziel des Spieles ist es ein Gruppenmitglied so an die Wand zu kleben, dass die Person nicht mehr den Boden berührt. Ziel der Gruppe ist es, alle zu Spielbeginn erhaltenen Dies kann durchaus zu Frustration und Aggression führen, doch umso schöner ist es, wenn es letztendlich dann doch gelingt. Alter: Kindergartenkinder ab 4 Jahren Dauer: 10-30 Minuten Involvierte Personen: Alle. In unserer Erlebnispädagogik verbinden wir klassische Elemente der Erlebnispädagogik mit den Ideen der Waldorfpädagogik. Geschichte: Das ist wahre Verhandlungssache, denn arbeiten die Gruppen gar nicht zusammen, erhält keiner auch nur einen Punkt. In denen eine Auswahl Personen aus der Mannschaft antritt, 5 Teilnehmer mit verbunden Augen am Geruch erkennen, Besser Matheaufgaben lösen als die anderen, Wir schaffen es schneller vier Toasscheiben zu essen und danach zu pfeifen, Aus Bierdeckeln die höchste Pyramide bauen, Lieder schneller erkennen (per CD Player) und Interpret und Titel sagen. Die Gruppen sind auch verantwortlich, dass alles Material zur Verfügung steht, um die Herausforderung zu spielen Da jeder Teilnehmer eine wichtige Aufgabe im Kooperationsspiel hat und allen gleichberechtigt mitarbeiten müssen, um das Ziel zu erreichen beziehungsweise das Spiel zu gewinnen, ist die soziale Festigung des Teams ein wesentlicher Grund für den Einsatz dieser Spielart. Die Anweiseungen können natürlich erweitert oder gekürzt werden. Sie können sich die Anleitung des Spiels hier als PDF herunterladen. Verfügung. Andere Möglichkeiten sind die Sortierung nach Größe oder dem Geburtsdatum. 1m hoher Turnkasten ohne Oberteil sein. Diese entsprechen den Zahlen, die zuvor mittels Zahlenkarten an Alle Teilnehmer haken sich nun bei ihrem Nachbarn und einen sehr wendigen, Das Eindringen in diesen Bereich führt zur Verstrahlung. zugeordnet werden und kann nach Ablegen auch nicht mehr verrückt werden. Ort: Ein Haus mit mind. Innerhalb dieses Rahmens ist Häufigkeit und Dauer der Treffen Sachen der Teilnehmer. Benötigt werden ein abgebrochener Bleistift, ein Bleistiftanspitzer und Notizzettel-Papier. Alle TN besitzen mehrere Grundstücke, die mehr oder weniger über den Parcours verteilt sind. Wenn dies alles soweit ist, trifft man sich wieder im Plenum. Standfläche sollte nicht zu hoch sein! Wer hatte welche Rolle in der Gruppe und warum? Dauer: ca. Berücksichtigung aller Regeln in den Stall zurückbringt. Eignung: Kinder ab 6 Jahren, Jugendliche und Erwachsene Es gibt jedoch keine Möglichkeit, die Eier auf dem Landweg (zu unsicher und zu teuer) und auf dem Seeweg zu transportieren. Die zweite Möglichkeit ist, unter dem Teppich/der Folie drei Schlüssel zu legen. Solange, bis er "versinkt", dann ist er tot und darf nur noch zuschauen. Beschreibung des Spiels: alle Teilnehmer stehen mit beiden Füßen auf dem Teppich (es sollte nicht allzu viel Platz geben). Es findet ein Uhrenvergleich statt und die Gruppen werden aus (dem Seminarraum in die Gruppenräume) geschickt. "Rein in den Teich" jetzt als PDF downloaden! Material: vorbereitete Teppichfliesen und / oder unterschiedlich große Stücke einer zerschnittenen Plastikplane, Zahlenkarten (entsprechend der Anzahl der Mitspielerinnen). besser sind als andere. Dauer: 60-90 Minuten In einer Wasserfabrik gab es einen Rohrbruch und dass, obwohl nur nohc 5 Flaschen abgefüllt werden müssen, damit der Großauftrag fertig wird. Die Berührungsführung kann vorher individuell besprochen werden (z. Alles weitere Sicherheitshinweis: unter. Mögliche Fragestellungen: Für dieses Gespräch sollte man ca. Es darf nur Material verwendet werden, das auf dem Boden liegt und nicht angewachsen ist. Die Aufgabe schein einfach: die Gruppe soll von 1 bis x zählen (x=Anzahl der Mitspieler), dabei müssen sie nur zwei Bedingungen einhalten: Dauer: 20-40 Minuten Hilfsmittel und Hilfen für die Durchführung: ein großer Teppich oder großes Tuch Faustregel ist dabei, dass es zweimal so lang, wie breit sein sollte (nicht wie hier im Beispiel ;) Fernweh? Bevor die Klötze unter den Füßen weggezogen werden MUSS der Spielleiter prüfen, ob die Verbindungen halten, ansonsten Verletzungsgefahr! 20 alte Tageszeitungen, 1 Rolle Malerkrepp-Klebeband, Papier und Sind sie jedoch zu altruistisch, könnten sie den anderen Teams einen zu großen Vorteil verschaffen. Ort: in einem großen Raum mit sauberem Fußboden Methode zur Reflexion von Entscheidungsprozessen und Zusammenarbeit Mit diesem Material muss innerhalb von 7 Minuten eine Kugelbahn konstruiert werden (wie, ist jeder Gruppe selbst überlassen). Ort: großer Raum und möglichst einige Nebenräume Die Spielregeln sind schnell gelernt, und nach einer kurzen Anleitung können sich Ihre Gruppen den Herausforderungen gemeinsam stellen und (zusammen) wachsen. Außerdem muss die Brücke frei stehen und darf nicht festgehalten werden. Je nach Personenanzahl oder sogenannten Cliquen, können es auch mehr Teams sein. Jedes Team erhält einen Ping-Pong-Ball und Bastelmaterialien, wie Luftballons, Zeitungspapier, Zahnstocher, Paketschnur, Klebestifte, Klebeband und ähnliches. Abwandlung: Um das Spiel schwieriger zu gestalten, kann ein straffes Sprungtuch verwendet werden, in dessen Mitte ein Loch ist. 20 min Im Zweier-Dialog sollen sich beide austauschen, was der Grund der aktiven oder passiven Freizeiten. Sollte dennoch ein Gruppenmitglied mit auch nur einem Haar den Boden betreten, muss die Übung von Neuem begonnen werden. Die Teilnehmer*innen bekommen die Aufgabe folgendermaßen gestellt: "Dieser Tennisball muss innerhalb von X Sekunden (so viele Sekunden wie Teilnehmer*innen - bei 10 Teilnehmer*innen also 10 Sekunden) durch alle Hände gegangen sein." Fällt jemand von der Bank, so muss diese Person (oder alle Teilnehmer*innen) an den Ausgangspunkt zurück.
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